教育更多的是一场聚变，因为只有聚变才会将两个较轻的原子核相互碰撞融合，产生更大的能量和火花。借助科技的发展，我们能够把教育做得更加优化，而且将很多的不可能变为可能。
以下为SHORELIGHT美国学之光全球副总裁Shirley Xu、商务拓展总监张倩女士在2019年国际创新创业教育论坛上的演讲实录：
我们认为参加本届2019国际创新创业教育论坛，最好题目是在全球创新留学模式下的教育聚变。说到教育，我们想借太阳的聚变来形容我们这几年留学行业的变化。大家都知道太阳是通过聚变，原子和原子之间的碰撞，产生了恒定的光和热，这中间需要能量的融合。
教育行业也是一样，教育在近两年，通过中西文化的交流，高校领导人之间的互动，碰撞出了很多的变革。而其中最大的一个能量，我们把它和太阳的核聚变的能量来等同，那就是科技。这两年科技赋能了整个教育行业，接下来它依然会带来很大的变化。作为一个老留学生，十几年前我去留学的时候，和如今的留学行业已经非常不一样了。我们先来看看这两年整体的留学行业的数据，相信大家一定不陌生。
科技助力下，留学行业的变化
2016、2017学年，全球出国留学生的数量特别大，近460万。当你问这些学生他们留学国家的第一选择是什么？其中77%的学生会选择美国。但是最终他们成功留学了吗？大家看到右边这个图，多数留学生选择的国家主要是美国、加拿大、英国和澳洲。然而美国只有5%的国际学生，对比其他的主流留学国，澳洲是24%，英国是21%。可以看出美国的高等教育资源远远没有被我们全球的国际学生真正享受到。第2个数字也很有意思，从2000年到2017、2018学年，前往美国留学的学生增长率已经趋缓了。不同于2014、2015年，全球留美学生的增长率达到了10%， 2017、2018年的增长率为1.5%。预估2018、2019年的增长率会趋缓，可见大家现在更理性地去考虑出国留学了，包括赴美留学。
在所有去美国留学的学生群体中，中国和印度加起来，占到所有出国留学生的51%以上，其中中国占33.2%。这是一个非常大的群体，928,000+中国学生选择去美国留学，然而国外国际学生到中国来留学的有多少？大家可以看一下，这个数字目前是17万+，对比非常强烈。
美国本土学生出国留学数量8万+，但是在美国当地有超过98万+的国际学生来美国学习，这是一个非常鲜明的对比。其实我们希望更多的中国学生不仅能够有出国学习的机会，同时我们也希望越来越多国外的学生可以到中国来。因此我们还有很多工作要做，除了把学生送出去之外，我们是否能够通过科技改变这一数据？
我们可以看到高等教育的需求非常大。2000年是200万+的学生希望出国留学，到了2017年是460万左右，预计2030年整体希望接受高等教育的学生有1.2个亿的增长。这其中预计大概有230万学生有出国留学的意愿，将达到50%的增长。所以仅从留学的角度分析，这是一个非常大的市场和需求。
出国留学的新趋势
分析完这些数据，我们可以看出这两年出现了一些教育行业的新趋势。十几年前或者更早的一批留学生，他们买一张机票到美国，如果不能留下就没脸回来见家人。而近两年，我在和家长、学生沟通的时候，发现他们更理性了，更以职业为导向，更少地关注学校的排名、学校学费等，更多的是考虑这个专业到底在未来有没有就业的空间。
同时我们也发现国际化的教育趋势，很多高校开始把教育的内容带到国内。我们看到这两年纽约大学在上海建校区，以及杜克大学在昆山、诺丁汉大学在宁波的校区。还有很多交换项目，使得国外的学生来中国交换，同时中国也有很多高校的课程，学生可以选择交换到国外院校修学分。除此之外，很多的线上课程出现了，例如Coursera, EdX，这些都让学生可以在线享受顶尖高校的高等教育内容，通过线上以及科技的方式进行了传递。
另外，很多学生选择留学的时候，会考虑留下来工作的可能性，比如说OPT政策。这两年很多学生又开始重新申请英国了，为什么？毕业后两年的签证又开始开放了。
Shorelight美国学之光是谁
接下来给大家介绍一下我们是谁，我们做了一些什么。Shorelight美国学之光，成立于2013年，我们是一家美国的教育公司，当初成立的初衷非常单纯，我们公司的LOGO是一盏灯，我们的CEO和团队在公司初建的时候，看到了当时留学美国的大趋势，然而为什么需求这么强烈，最终却没有大批的学生来美国，这中间肯定有很多的问题需要解决，是入学门槛的问题、申请流程的问题，还是学生到了美国得不到帮助的问题？我们的这盏灯就意味着为留学美国的学生指引前进的方向，让国际学生能够安心到美国留学。这也是我们希望担任的角色，让所有的国际留学生能够找到一个值得信赖和依靠，能够提升学习生涯体验的教育集团！
在过去的5年中，我们从2014年起和三所美国大学合作，至今已合作21所大学。我们帮助学生前往国外院校，同时我们也在创新，希望把中国学生、国际学生送到美国的高校，也希望把美国高校的高精尖教育内容带回到国内或者带到全球各地。可以看到，我们所有的合作院校当中，目前提供的学位课程超过2000多个，然而不是所有的学生都是有经济实力，或者有意愿踏出国门。
高等教育的国际化变革
如今高等教育变革有两大趋势，第一大趋势是高等教育的学位教育一直是主流，但是今后也许不会是一个长期的趋势，非学历性教育会慢慢成为大家真正的需求。另一个趋势是科技赋能教育。科技的应用帮助我们打破以前常规的教育模式。
我们一直在谈高等教育的国际化，到底什么是高等教育的国际化？无非是6个字：走出去和引进来。大家对于传统留学，例如中国学生去美国、英国和澳洲留学，很多高校也开始不断引进国外学生到中国课堂上来，去享受中国一流的学科。然而当我们走出去和引进来的时候，会遇到一个非常大的问题，就是时间和地域的限制，从而导致了如今教育的一些瓶颈。
美国，作为全球教育的领跑者，一个领先的国家，他们是如何解决我们刚才所说的时间和空间的难题？从2002年开始，很多美国高校开始了一些尝试，他们开始做第一个吃螃蟹的人。美国高校主要分为两种，私立高校和公立高校。私立高校相对灵活，因而更乐于尝试一些全新的东西。从2000年开始，凤凰城大学和瓦尔登大学由于发现商业发展的契机，也因为招不到学生，他们开始研究一种新的授课模式，就是线上课程。他们对市场的划分非常精确，首先尝试研究生阶段的学生，并逐渐设计线上课程的内容，研究美国需要研究生学位申请的群体。刚开始他们把17%的课程放在了线上， 83%的内容放在了线下。
通过不停的演变，6年之后，新的美国高校发现了这一机遇，开始考虑尝试。到了第二阶段，例如格鲁塞尔大学、马里兰大学，开始逐渐增加线上课程，从而有了小幅度增长，大概20%的课程在线上，70%的课程在线下。4年之后，亚利桑那州立大学、普渡大学，也开始进入线上教育市场，并将他们自己的线上课程打造成一个品牌，比如说亚利桑那州立大学线上课程。2015年，美国的顶尖大学，例如耶鲁大学、南加州大学开始涉足线上教育。如今，世界顶级名校MIT、哈佛、耶鲁以及斯坦福大学，也开启了线上教育模式，将更多更优质的教育资源分享到世界的各个角落。
从2015年开始，中国的非学历教育市场份额是3300亿+，5年之后，我们预计非学历教育的市场份额将有15%以上的复合增长，也就意味着到了2020年我们的非学历教育市场份额将翻两倍，达到6500亿左右。这是一个非常大的市场契机，而且我们可以遇见这样一个未来。
针对线上教育市场，从2015年开始约为1000亿+的市场份额，一直保持着双位数持续的增长势头，到了2020年，预计将增长两倍。线上非学历教育，如短期培训、职业类培训课程，同样增长势头强劲，甚至比我们学历教育的部分课程更强劲，预计到2020年达到1100亿+。这意味着越来越多的学生更加以就业为导向，他们更需要的是工作技能和就业砝码。
其实在美国，线上教育是一个非常普遍的存在， 35%以上的美国本土学生都是通过线上教育获得研究生学位，甚至更高。通过了解，我们美国同事大多通过线上教育进行碎片化学习。因为他们有家庭，有孩子，无法辞去工作进入校园获得硕士或者博士学位。预计到2023年，85%以上的职位是现在还没有出现的。就业竞争加剧、科技的出现，为我们创造了现在新的学习模式。
除此之外，国内政策对教育创新给予了巨大的支持。例如2012年，召开第一次教育信息化的会议，正式明确了我国教育信息化的概念。之后我们又有职业信息化，2013年的仿真实验室，2016年的教育十三五计划，2017年的人工智能教育的发展规划，2018年教育信息化2.0和学徒式教育模式，这些都是教育的利好政策。今年9月30日，国务院代表11个部委颁发了鼓励所有高校进行健康型线上教育政策。不同的时间，各类政策导向，也造就了这样一个巨大的趋势。
无论是数据还是趋势，证明了我们所说的教育变革的两大趋势。第一大趋势：我们已经从原有的学历性教育扩展到以职业为导向的职业化教育，第二大趋势：从传统的教室，变成了科技赋能的智慧化教育。
一个新的模式：全球智慧课堂
如何能够让更多国内高校的学生有机会接触到国外优质的高等教育内容，我们开创了一个新的模式——全球智慧课堂。
Shorelight建立了一套系统，我们称它为全球智慧课堂。通过智慧课堂，我们引进美国、欧洲，甚至是其他发达国家的教育资源，让全球各地的教授和中国学生进行交互式的学习互动。
通过智慧课堂，不同地区的中国大陆学生之间可以互动，同时我们还将信号发射到中国香港、中国台湾、中国澳门，甚至是日韩、阿联酋、迪拜、印度，使得这些国家的学生都可以在智慧课堂享受美国最好的教育资源，同时他们之间也能进行互动。
在课程内容上，我们将课程分为三种不同类型，第1种类型，以工科为背景的学位课程，因为学位课程永远是市场的王牌。第2种类型，我们定制化短期的培训性课程，或者是以职业就业为导向的创新型课程、高管类课程。第3种类型，我们提供高效定制化的课程服务。
同时，我们采用三种传播模式，第1种，直接由美国大学与学生建立联系，第2种，B to B to C的模式，通过第三方进行运营，例如Outstanding、Shorelight，我们将美国高校与中国高校连接在一起，我们作为桥梁为大家提供服务和内容。第3种，学生用自己电脑终端学习美国先进课程，例如美国流行的平台系统。
很多人会说，教育是一场裂变，其实我们认为，教育更多的是一场聚变，因为只有聚变才会将两个较轻的原子核相互碰撞融合，产生更大的能量和火花。在互联网的大环境下，我们也许无法真正预测教育会变成什么样子，但是大家可以看到，借助科技的发展，我们能够把教育做得更加优化，而且将很多的不可能变为可能。